使用Google幻灯片时10+必须教授技能

在远程学习期间,我了解到,在使用Google幻灯片时,学生需要独立工作的特殊技能。使用Google幻灯片时,这里有##必须教导技能。

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为什么教授这样的技能?

学生正在花费越来越多的时间学习和在线放宽,并且在使用谷歌幻灯片等顶级平台时,他们应该有一定的基本技能。我的指示基于PC或Chromebook上使用的命令,并且在Apple设备上可能不同。

制作副本

这一个似乎是谷歌幻灯片平台的冗余特征,存在强制副本链接,但今年已经有很多次,我需要我的学生制作文件的副本。

虽然Google课堂具有为每个学生制作文件的副本,但有时我希望学生能够访问支持文件,但如果他们最终不需要一些东西,那就不想激起他们的驱动器。

学生可以通过选择“文件”,制作它们正在查看的文件副本,然后“制作副本”,然后选择“整个演示文稿”或“选定的幻灯片”。

屏幕截图描绘了如何制作Google幻灯片文件的副本

更改页面设置

它让我惊讶于我有多少成年人不知道如何改变页面设置,所以我认为我的学生可以没有帮助。默认情况下,Google幻灯片以宽屏演示模式打开,但如果学生计划完成可能需要打印的工作,则必须从符合其打印机设置的页面大小工作。

学生可以通过选择“文件”,“页面设置”并在下拉菜单中选择“自定义”来更改页面设置。然后,它们将以厘米或英寸输入所需页面的尺寸。

屏幕截图描绘了如何更改Google幻灯片文件中的页面设置

屏幕截图描绘了如何更改Google幻灯片文件中的页面设置

添加文本框

偶尔,我将为我的学生提供我希望他们完成的工作表的数字副本。有时,我没有时间设置页面以便即时使用,我需要我的学生添加自己的文本框。如果从扫描的工作表工作,我可能还想向他们展示如何添加微妙填充颜色以涵盖页面上的书写线。我通常使用下面的图像中指示的行中的颜色。

屏幕截图描绘了如何在Google幻灯片文件中添加文本框

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复制幻灯片

我使用许多资源,就像“良好的读者”阅读理解活动一样,可以反复使用以练习技能。我希望学生知道如何在文件中复制这些页面,以便它们不必制作文件的多个文件。复制幻灯片 编辑它将留下一个用于将来使用的主人。

学生可以通过右键单击屏幕左侧的缩略图并从菜单中选择“复制”,通过右键单击幻灯片。首先选择多个缩略图可以复制多个页面。为此,请单击第一个幻灯片,按住“Shift”按钮,然后单击最后一个所需的幻灯片。如果需要随机幻灯片,请在选择要复制的幻灯片时按住Ctrl按钮。

屏幕截图描绘了如何在Google幻灯片文件中复制幻灯片

复制和粘贴

使用具有可移动件的文件时,例如我的数字数学操纵,偶尔会有时需要额外的碎片。学生需要复制和粘贴以复制这些。

学生可以使用右键单击菜单或键盘快捷键复制和粘贴对象或文本框。 

使用菜单时,学生突出显示所需的对象,右键单击,然后选择“复制”,然后再次右键单击并选择粘贴。 

屏幕截图描绘了如何在Google幻灯片文件中复制和粘贴

我更愿意教我的学生键盘快捷键,因为它们更快。它们应该按Ctrl和“C”复制,以及Ctrl和“V”粘贴。

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调整文本样式

学生可能希望改变文本风格的原因有很多。我不会进入“为什么”,但会专注于“如何”。 

Google幻灯片文档中可以更改几个文本功能。字体,字体大小,文本颜色,突出显示颜色和样式,如粗体,斜体和下划线。

屏幕截图描绘了如何在谷歌幻灯片文件中调整文本样式

我总是鼓励学生在我们第一次在分配上编写这些工具时玩这些工具。我希望他们知道如何以这种方式个性化他们的工作。我们使用文本的功能活动来了解粗体和斜体,以了解他们为什么可能使用这些样式。

何时以及如何撤消

撤消是我教导学生使用的第一个工具之一。是否删除了一些重要的东西,改变了他们不应该拥有的东西的大小,或者应用了他们不爱的风格变化,使用撤消功能是一个巨大的节省时间!

使用撤消功能的最简单方法是使用工具栏的图标,虽然您的学生知道在“编辑”下拉菜单中找到它的位置可能是聪明的。

屏幕截图描绘了如何撤消Google幻灯片文件中的操作

更改文本对齐

不时,我注意到文本框中的文本未在框中正确对齐。这可以使编辑多个并排文本框棘手,特别是对于不知道如何解决此问题的儿童。正如我的学生经常添加自己的文本框,我希望他们知道如何独立解决这个问题。我鼓励他们尝试不同的设置,直到文本出现在他们期望的情况下,因为有些时候,设置看起来很合适,但文本没有。

文本可以与文本框的顶部,中间或底部对齐,可以左对齐,居中或右对齐。

描绘了如何在Google幻灯片文件中更改文本对齐的屏幕截图

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放大或放大

能够放大页面或放大是一个有用的功能,页面上有很多文本,不容易操纵。虽然某些设备允许用户在屏幕上捏住或传播手指以执行此操作,但我总是教我的学生有关工具栏的放大镜功能。

通常是最简单的只是简单地选择放大镜,然后单击要放大的区域的屏幕上。尽管如此,学生们还需要知道如何使用下拉功能,并了解他们必须在能够使用任何其他点击工具之前单击“选择”工具。

描绘了如何在Google幻灯片文件中放大页面的屏幕截图

更改对象的顺序

当学生添加自己的图像或文本框时,有时需要更改屏幕上的项目的顺序。例如,在标记图像时,文本框需要显示在图像的顶部。学生应该了解对象如何出现在页面上以及如何更改其订单。

学生将单击页面上的一个对象,选择“安排”,然后选择“订单”,然后选择它们如何希望对象在页面上移动。他们应该知道,当他们选择“提出”或“向后发送”时,这相对于页面上的每个对象发生,因此如果对象并非全部触摸,则无法略微改变。

屏幕截图描绘了如何在Google幻灯片文件中更改对象的顺序

识别错误

Google幻灯片具有一些伟大的内置编辑特征,学生应该了解。它们并不完美,并且不会拿起学生所做的每一个错误,所以你应该继续教授编辑技巧,不仅依靠技术。 

有两种简单的方法可以访问更正。第一个是右键单击Google幻灯片以红色下划线的单词。预测列表将显示在对话框的顶部,然后出现在同一错误的未来实例的其他选项。

屏幕截图描绘了如何纠正Google幻灯片文件中的错误

第二个是使用工具栏。学生选择所需的文本框,单击“工具”,然后单击“拼写”和“拼写检查”。将打开一个新的对话框,向页面的一侧打开,给出更改单词,忽略它的建议和选项,或将其添加到用户的个人字典中。

屏幕截图描绘了如何纠正Google幻灯片文件中的错误

这两者都是优秀的功能,使学生更容易更容易。但是,您会注意到语法和标点符号并不总是突出显示。

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共享文件

我使用谷歌课堂,所以我的学生经常需要知道如何与我分享他们的工作,但不时他们在Google幻灯片或文档中创建自己的文档,这些文档没有直接链接到课堂分配。在这样的情况下,他们需要知道如何与我分享他们的工作。  

最简单的方法是使用电子邮件地址。因为我的学生和我是同一个组织的一部分,我的电子邮件将在他们开始键入我姓氏的前几个字母时弹出它们。一个简单的替代方案是让您的电子邮件地址发布在您的课堂某个地方,因此您的学生可以根据需要引用它。

屏幕截图描绘了如何共享Google幻灯片文件

屏幕截图描绘了如何共享Google幻灯片文件

奖金提示:

我的最后一点与谷歌幻灯片没有特别相关,但在使用任何Google Drive文件时,您将帮助您的学生更高效和成功。

如何移动文件

当我学生在5年级来到我身边时,他们经常使用他们的Google账户。他们几乎总是随着一个充满“无标题文件”的驱动器。他们不需要许多事情,例如前几年的空白文件和旧工作不值得保留。第一件事我向他们展示了如何做的是将这些文件移动到垃圾桶。

屏幕截图描绘了如何将Google幻灯片文件移动到垃圾桶

一旦他们删除了所有不需要的文件,我就教他们如何制作文件夹并将其新的文件移动到他们轻松找到它们的地方。

屏幕截图描绘了如何在Google Drive中移动Google幻灯片文件

我希望使用谷歌幻灯片时的必须教导技能列表一直很有帮助!下载PDF清单以跟踪您在课程中包含的内容。

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有文本的计算机照片,"在全屏模式下编辑Google幻灯片"

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