你有3个理由'重新努力让你的班级安静

我看到教师在Facebook小组中一遍又一遍地问了关于如何获得他们的聊天课程停止交谈。似乎有一个 不尊重的流行性 这些天在教室里,但有一些原因你可能正在努力让你的课堂保持安静。

你有3个理由'重新努力让你的班级安静
让我开始说嘈杂的课堂不一定是坏事。学习可能是一个嘈杂的努力,生产力和兴奋的声音很棒。

我在这篇文章中讨论的是,教师每天都会抱怨的不尊重噪音。他们正在寻找平静的噪音。


随着那个警告,让我们到达货物。

我看到教师制作有三个大错误。

而且,也不仅更年轻,更缺乏经验的教师。在他们的皮带下有多年经验的教师正在做同样的事情,这是问题的重要组成部分。

当我是一个新的老师时,让我们备份一点。我正在参加升级并拥有最棒的教练。他有几件困难的建议,让我陷入了我的第三十年教学。

“不要成为救援游侠。”

这是他的第一次提示,虽然它与平静的教室的噪音并没有真正相关,但它会在房间里的心态携手一下。

你看,当孩子们没有责任教室的运行方式时,他们没有任何东西 所有权 它。

这使我成为了第一个大错误。

设定期望

教师需要提出对可接受的噪音以及过度的预期。日。一。

我的教师的第二次提示是我们的学生需要 明确教导 我们的期望看起来像和声音,即使在上部初级等级也是如此。

他们需要看到它并听到它并在掌握它之前练习它。

某种 噪声监视器或指示灯 是让学生知道他们的表现如何的好方法。他们不是介意读者! 😉

在过去,我在我的桌面组中使用了彩色的独奏杯。孩子们发现它们非常激励,它们之间观看卷之间的挑战。

绿色,黄色和红色独奏杯子照片。

通过

在第二个大错误上,也许这一个驱使我最疯狂的东西 - 当设定期望时,教师并没有跟进他们。

你是控制的人 这里。 (至少你应该是!)

拿回来并通过你告诉你的学生的预期。

在我的教室里,我用手势来引起他们的注意力太吵了。我从空中开始用五个手指,倒计到零。如果他们仍然在那个时候谈话,他们在全级行为管理系统中失去了一个观点。

做五指倒计时的手照片。

您可以使用您在课堂上使用的任何系统工作。

如果您不遵循,您的学生就会学会您并不是很严重,并且期望只是一个建议。

不要谈论它们!

你的期望被设定,学生知道你期望的,但是时间和时间再次,我仍然看到教师喊着孩子们引起他们的注意。

不要谈论它们!!

你会把自己搞砸在他们的声音里整天都在他们的声音上,孩子们甚至都不倾听。

一位沮丧的老师的照片有课堂的课堂没有听。

再一次,通过谈论学生的噪音,您正在向他们发送消息 这并不重要 如果他们正在倾听。你要说的事情对他们来说并不重要,以阻止他们正在做什么并专注于你的话。

但是在一年中改变了太晚了

你可能会思考,“我怎样才能在学年中迟到来解决这个问题?”

它是 亡羊补牢为时不晚 负责。你是老板,他们是员工!

我的建议是 培训 你今天的学生。 

我一直告诉我的老师候选人,课堂管理是你掌握工作中最重要的部分。如果你无法管理这些小东西,你永远不会做你最好的教学。 

尊重你的学生并要求他们的尊重。

向他们解释为什么事情需要改变以及你将如何一起做。沿途将有后果。这很自然。也许有几分钟的错过空闲时间,以换取他们浪费社交谈话的分钟。您可以工作,但最适合您的课堂和社区。

然后设定有意使课堂管理您在新学年的首要任务。

你've got this!

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  1. 谢谢一群,艾琳!他们're helpful ideas.

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  2. 我会同意所有这些。我唯一添加的是建立关系。如果他们没有与您进行个人连接,课程不会尊重您!

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  3. 奇妙的建议。另一种无效的策略,我再次看到时间和时间(来自新的和经验丰富的教师)是提出修辞问题。询问'Who is talking?'当所有孩子们都呼吁回答你时,没有让你没有为教室的正确色调。问5岁,为什么?关于他们的行为问题并受到他们沮丧的问题 - 通常是一个'I don't know!' doesn'帮助帮助。我一直鼓励我的售前教师陈述关于帮助儿童在遵循正确的道路上的预期行为,例如Jeremy,你现在需要安静地工作。莎拉,我们静静地坐在地板上。我希望这些也有一些小的方式。

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