让学生取得成功

学生以各种各样的能力,需求,历史,健康问题和态度抵达我们的教室,有时我们不会被父母的循环保持完全。这完全没关系 - 家庭肯定有权享受他们的隐私 - 但它 能够 让我们的工作更加强硬。这就是为什么最好的老师(我在谈论你!)每天把某些事情放在适当的地方,让他们的所有学生都成功。

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了解他们

这真的应该没有说 - 了解你学生可以的一切。阅读他们的学生记录。与前老师交谈。在学年开始发送家长调查主页。与你的学生交谈,真正听。

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两个词:结构和常规

孩子们在结构和常规上茁壮成长。让我们面对它,所以做很多成年人!通过保持惯例始终如一和可预测的惯例,使您每天都能为您的孩子进行尽可能简单。在墙上保留日常议程,张贴期望,每一天都以同样的方式做这些事情。

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您的学生将在课堂日播放的方式迅速发展舒适程度,这消除了一个可以为儿童产生焦虑的一层。每个上学日都有明确的结构和日常生活也使您的客人老师更容易!

对行为的明确期望

以明确,简洁的方式传达您对学生的期望。你的学生应该确切地知道什么是在第一天的教室里做什么,并且不合适。 我应该是 现在这样做?我应该在哪里? 应该没有猜测它们。张贴这些期望,即使是最初几周和几个月的学校,对学生来说非常有帮助,可以帮助他们在教室里感到舒适。

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一致的后续

一旦建立了您的课堂期望和后果,您需要 坚持他们!这可能是最重要的记忆!  我被允许昨天这样做,为什么今天它不行? 孩子们不应该感到焦虑,因为他们不知道发生了什么,如果你没有明确那些好的选择看起来像是这样的好选择,你就不能指望他们做出良好的选择!

例如,如果您希望学生在全级活动中举起手来分享想法,那么不包括模糊谈话的学生:“谢谢你举手,杰克!你想分享什么? “专注于学生  提升他们的手,其他人会很快得到图片!如果您允许模糊的学生继续共享您,请发送中断的信息,如果他们举手,它真的无关紧要。

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遇见他们的学生

早期就读任何特殊教育的需要,您的学生可能会拥有,并了解任何IEP。您的课程和活动必须差异化,或者您的斗争学生将关闭。没有什么能比你无法阅读或不理解的任务更快地创造出更快的失败感。了解您在学校中使用的资源和技术并利用它们! 

为您的学生区分的一些简单方法包括:
  • 灵活的座位 - 让学生在最舒适的地方工作
  • 创建差异化词列表,因此每个学生(或学生组)都可以专注于使用适合他们的单词的活动(免费尝试免费!)
  • 在多读水平提供活动 - 保持类似的外观和风格为斗争学生创造隐私(没有“娃娃”寻找任务)
  • 提供脚手架的工作表来减少复制或不必要的写作
  • 将任务打破到较小的块中
  • 提供视觉线索
  • 尽可能选择选择
  • 让学生成对或小组工作
  • 使用突出或颜色编码策略来指导学生对关键点的关注
  • 为学生提供计算机或平板电脑完成工作(查看我的帖子有关令人惊叹的帖子 跷跷板应用程序 这里!)

创建一个安全的环境

创造尊重文化在哪里 错误是好的 让您的课堂为您的学生承担风险的安全场所。让他们看到你犯错误。与他们谈论对你很难的事情。不要让学生嘲笑或嘲笑某人出错。模拟增长心态,并每天使用它的语言。记住尚未的力量:
学生:“我不能这样做。”
你:“那不是真的。你只是不能这样做!”

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直到下一次,