5分钟怎么办?

你有没有努力找到有意义的东西,以填补五分钟的教学时间?你知道......没有足够的时间开始下一章,太多时间开始包装......我做到了。五分钟可能意味着生产的一天和灾难之间的差异,尤其是新老师仍然以课堂管理技术找到自己的方式。

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好吧......我可能已经找到了解决方案!我的班级实际上 乞求玩我的 乘法基本事实“我有,谁有”游戏!!一天几次!!老师的愿望成真!我们在我们完成所有30张牌时,我们将自己花时间,而今天Kiddos砸碎了他们的记录! 男孩,他们自豪!我喜欢他们如此确定!

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你用5分钟备用时间做什么?一定要发表评论!我喜欢听其他想法! :)


  1. 我真的是第一个吗?耶!如果我们有几分钟的几分钟,我喜欢向武汉麻将下载朗读,让他们给一本商业课程(来自"The Book Whisperer")或社会研究闪存卡。

    [email protected]
    Hokie教

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    1. 你是第一个,只有! (但嘿,我'M新...!)祝贺,唐娜!一世'肯定你的孩子会喜欢这个!反对自己的增加的竞争激励了像你一样的课程'相信!他们今天再次击败他们的唱片......所有30张牌2分钟! :) 玩得开心!一世'喜欢听到他们的想法!

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  2. 您是否有任何如何区分此活动的想法,但不会使儿童处于较低的含量"dumb"。我的课程非常散发出在3年级水平和其他人进入5年级(我第四年级)我喜欢这个想法,但想要一些关于如何在那种课堂上使用它的想法。

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    1. 嗨Janalie!谢谢你停下来!我可以告诉你,我上次使用的课程也在他们的能力中也非常多样化。我创造了一个鼓励风险的课堂文化,令人沮丧的放下。每个武汉麻将下载都非常令人难以置信地支持其他人,所以没有人在故意分发卡片,以便我挣扎的武汉麻将下载每个人都接受了对他们的水平更易于管理的。我确实想要仍然挑战他们,但并不令他们难堪,我知道我已经完成了这一点。武汉麻将下载们都是如此动机,以击败他们的时间,这确实确实鼓励所有人掌握事实。

      希望这可以帮助!
      〜艾琳

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